活在生动的生活案例中 行在严谨的逻辑思维上  

作　　者：丁银娣[1] 

机构地区：[1]上海市静安区教育学院

出　　处：《现代教学》2013年第6期28-29,共2页Modern Teaching

摘　　要：生命科学研究的是生命，揭示的是生命活动的客观规律；生命科学教学要体现自然科学的思维特点，凸显实际生活中鲜活的生命现象与问题。让生命科学教学活在生动的生活案例中，行在严谨的逻辑思维上；引导学生在严谨的思维中快乐地思考，透过生涩的理论看到生动的生活事实。

关 键 词：逻辑思维 实际生活 严谨 案例 生命科学教学 生命活动 科学研究 客观规律 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]