高职院校教师职业幸福感培养简说  

作　　者：丛森[1] 李琳琳[1] 

机构地区：[1]北京联合大学应用科技学院,北京102200

出　　处：《职业教育研究》2013年第3期90-91,共2页Vocational Education Research

摘　　要：从调查高职院校教师职业幸福感入手,以团结、爱和意志为切入点,本文分析了高职院校对教师职业幸福感的培养。教师职业幸福感的强弱归根到底源于教师在其专业精神方面的诉求,具体可用团结、爱和意志来表述。高职院校在培养教师职业幸福感方面有着先天的组织优势。高职院校可以帮助教师从专业的角度认清、理解并实现团结;要让教师更懂得爱,学会爱;要注重对教师意志的培养。

关 键 词：高职院校 教师 职业幸福感 团结 爱 意志 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]