语篇教学研究  

作　　者：刘娟[1] 

机构地区：[1]安徽省濉溪中学

出　　处：《考试周刊》2013年第24期90-91,共2页

摘　　要：本文围绕语篇教学,通过整体性原则、心理学原理、认知理论阐述语篇教学的可行性和必要性,以使学生学会用英语交流思想和获取信息。

关 键 词：语篇教学 语篇交际 课堂实践 语篇翻译 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]