PBL教学法在生理学教学中应用初探  

Application of PBL teaching mode in teaching of physiology

作　　者：尚改萍[1] 王东吉[1] 张翠英[1] 刘燕[1] 李淑芬[1] 李旭炯[1] 

机构地区：[1]长治医学院,山西长治046000

出　　处：《中国高等医学教育》2013年第5期113-114,共2页China Higher Medical Education

基　　金：山西省普通本科高等教育教学改革研究项目(题目:PBL教学模式在生理教学中的探索与实践;编号:2009223)

摘　　要：PBL是以问题为基础的教学方法。在生理学教学中,将PBL教学法与传统的教学方进行对比研究。结果显示:PBL法教学能有效的激发学生的学习兴趣及调动学生的主动性和积极性,促进教学互动,有利于教学质量的提高。This paper deals with differences of PBL and traditional teaching methods in physiological teaching. The results show that PBL efficiently motivates students＇ interest and initiative of learning. PBL teaching mode is superior to the traditional one and can im- prove the teaching quality.

关 键 词：PBL教学模式 生理学 教学质量 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]