例谈语文多媒体课件设计的原则——以全国一等奖课件《兰亭集序》等为例  

作　　者：龚彦[1] 郑小军[1] 杜英俊[1] 

机构地区：[1]广西师范学院教育技术系,广西南宁530023

出　　处：《中国教育信息化（基础教育）》2013年第5期62-64,共3页China Education Info

基　　金：广西教师教育重点立项课题<广西中职教师信息化教学能力提升策略研究与培训项目开发>(编号2012JS009)

摘　　要：文章以全国一等奖语文课件《兰亭集序》和《师说》为例,总结出语文课件在遵循课件设计与开发的基本原则以外,还应遵循最近发展区原则、留白原则、课内向课外拓展原则、评价多样化原则、能力培养原则和情感态度价值观提升原则。

关 键 词：语文多媒体课件 课件设计 原则 能力培养 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]