郑小军

作品数：96被引量：991H指数：12
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供职机构：广西师范学院职业技术教育学院更多>>
发文主题：教师专业发展信息技术课件课件制作课程更多>>
发文领域：文化科学理学自动化与计算机技术轻工技术与工程更多>>
发文期刊：《中学化学教学参考》《中小学信息技术教育》《开放教育研究》《现代远程教育研究》更多>>
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例谈微课导入的方法被引量：8
《中国教育信息化》2017年第16期31-33,共3页郑小军 
2014年广西教师教育重点项目B类课题"面向教师教育的示范性精品微课设计;开发与应用研究"(编号2014JS024);广西教育科学"十二五"规划2015年度教育信息化工作专项课题"广西职业教育数字化校园建设与应用策略研究"(编号2015ZKY14)
微课导入是微课进入主体部分之前的先导、序曲或铺垫,是微课的重要环节和组成部分。文章基于国内外大量微课导入的分析和作者自身微课创作实践,例举了微课导入的十种基本方法:设问导入法,新闻、趣事、典故、故事导入法,情境导入法,复习...
关键词：微课 导入 方法 
微课片头设计与制作的误区、原则与方法探讨被引量：1
《中国教育信息化》2017年第14期31-33,共3页郑小军 韩徽 
2014年广西教师教育重点项目B类课题"面向教师教育的示范性精品微课设计;开发与应用研究"(编号2014JS024);2014年广西中等职业教育教学改革重点立项"民族地区中职教师信息化教学能力提升的创新模式研究与实践"(批准文号:桂教职成[2014]32号)
近年来,微课设计与创作已成为教师信息化教学能力的重要组成部分。微课片头给学习者最初的第一印象是微课的起始和开端,但是,微课片头不同于常规长视频的片头,有其特殊要求。基于作者大量的微课观摩、评审和创作实践,首先简要总结了微...
关键词：微课片头 设计与制作 误区 原则 方法 
信息化教学设计的常见误区及对策被引量：29
《中国教育信息化》2017年第12期32-36,共5页郑小军 
基于各级各类教师信息化教学能力提升培训及相关大赛观摩、评审和自身创作实践,归纳、总结、剖析了信息化教学设计常见的认识误区、选题与创意误区、前端分析误区、教学目标误区、教学方法策略误区、教学过程误区、教学环境与资源误区...
关键词：信息化教学设计 误区 对策 
互联网时代微课名师典型个案萨尔曼·可汗及其启示被引量：6
《基础教育研究》2017年第9期37-38,共2页郑小军 
萨尔曼·可汗是互联网时代教育领域的现象级人物,也是互联网时代涌现的微课名师的典型代表。文章简要描述萨尔曼·可汗的微课故事,揭示典型个案的启示,以期为广大教育工作者提供参考借鉴。
关键词：微课 名师 萨尔曼·可汗 可汗学院 启示 
教师信息化教学能力提升培训一体化改革策略探讨被引量：12
《中国教育信息化》2017年第10期64-67,共4页郑小军 
2014年广西中等职业教育教学改革重点立项“民族地区中职教师信息化教学能力提升的创新模式研究与实践”(编号:GXZZJG2014A040);广西教育科学“十二五”规划2013年度立项课题“中职教师教育技术培训理论整合研究”(编号:2013B013)
基于教师信息化教学能力提升培训的改革实践,文章提出通过包括培训理念(指导思想)、模式(方式)、内容、方法(手段)、课程资源和教学评价在内的一体化改革,切实提升培训有效性的策略和做法,即培训设计系统化(一体化)、培训研究常态化(课...
关键词：教师 信息化教学能力 提升 培训 一体化改革 策略 
微课制作中的视频抠像技术探析被引量：8
《中国教育信息化》2017年第8期34-36,共3页韩徽 郑小军 
近年来,微课已成为新时期教育信息化的"宠儿"。相应地,微课制作技术也已成为教育工作者信息化教学能力的重要组成部分。视频抠像技术是有一定技术门槛,又非常实用的微课制作技术。基于大量的微课制作实践,作者摸索出一套非专业人员也能...
关键词：微课 微课制作 视频抠像 技术方案 对比分析 
教师微课培训的内涵、模式、内容、误区与对策探究被引量：4
《中国教育信息化》2017年第6期72-74,共3页韩徽 郑小军 
2014年广西教师教育重点项目B类课题"面向教师教育的示范性精品微课设计;开发与应用研究"(编号:2014JS024);2014年广西中等职业教育教学改革重点立项"民族地区中职教师信息化教学能力提升的创新模式研究与实践"(批准文号:桂教职成[2014]32号)
文章基于多年实践,首先简要分析了教师微课培训的内涵,认为教师微课培训是一种以微课的设计、开发、应用和评价为主要内容,面向全体教师的全员、一体化、能力提升型培训,是提高教师信息素养、教育教学能力和促进教师专业化发展的一种有...
关键词：微课 微课培训 教师培训 教师专业发展 
例谈微课选题的误区、原则与方法被引量：19
《中国教育信息化》2017年第4期43-46,共4页郑小军 
2014年广西教师教育重点项目B类课题"面向教师教育的示范性精品微课设计;开发与应用研究"(编号2014JS024);2014年广西中等职业教育教学改革重点立项"民族地区中职教师信息化教学能力提升的创新模式研究与实践"(批准文号:桂教职成[2014]32号)
当前,微课创作已成为我国教育信息化的热点。微课创作能力自然成为教师信息化教学能力的重要组成部分。而选题是微课创作的第一步,恰当的选题是微课创作成功的基石。以国内外大量微课的选题分析为基础,对微课选题的常见误区进行深度剖析...
关键词：微课 选题 创作 原则 方法 
微课设计与创作常见误区与对策被引量：12
《中国信息技术教育》2017年第2期88-90,共3页郑小军 
2014年广西中等职业教育教学改革重点立项“民族地区中职教师信息化教学能力提升的创新模式研究与实践”(批准文号:桂教职成[2014]32号);2014年广西教师教育重点项目B类课题“面向教师教育的示范性精品微课设计、开发与应用研究”(编号:2014JS024)
本文基于笔者近年来观摩、评审数以千计各类微课作品及自身微课设计与创作实践，对当前国内微课设计与创作的常见误区进行了具体剖析，并且提出了相应对策，以期为广大教育工作者提供参考借鉴。
关键词：微课设计 微课创作 误区 探析 
国内混合学习的研究现状分析——基于2006～2015年CNKI期刊论文被引量：13
《中国教育信息化》2016年第17期75-78,共4页魏晓会 郑小军 
随着互联网技术的不断发展,混合学习作为一种全新的学习理念和学习方式正逐渐受到教育领域的关注,成为教育技术学研究中的新热点。为了把握2006-2015年近10年混合学习的研究现状以及遇到的问题。本文用内容分析法对混合学习近十年的127...
关键词：混合学习 内容分析 研究现状 
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