如何提高声乐教师的教学语言修养  

作　　者：李南箫[1] 

机构地区：[1]西华师范大学,四川南充637009

出　　处：《科技创新导报》2013年第9期180-180,共1页Science and Technology Innovation Herald

摘　　要：教学语言是声乐教师传道、授业、解惑的主要工具,运用其进行教学活动以及与此相关的社会活动,是教师工作的基本方式。掌握和合理运用它是每位声乐教师应努力的方向。该文结合声乐教学的特点,针对教师如何提高教学语言修养谈几点自己的看法。希望对声乐教学效率提升有所帮助。

关 键 词：教师 语言 教学 修养 

分 类 号：G65[文化科学—教育学]