对新农村建设中基础教育资源整合的再思考——基于河北省东部平原地区的考察  

作　　者：李俊丹[1] 霍孟林[2] 周冰毅[1] 

机构地区：[1]邯郸学院,河北邯郸056005 [2]邯郸职业技术学院,河北邯郸056005

出　　处：《邯郸学院学报》2013年第2期103-105,共3页Journal of Handan University

基　　金：河北省教育科学"十二五"规划课题:"新农村建设中农民对基础教育政策的参与研究"阶段性成果(课题编号:11041250)

摘　　要：新农村建设是一个庞大的系统性工程,需要整合的资源非常多,教育资源的整合就是其中一项重要内容。当前农村基础教育资源的分布与配置存在诸多问题,如学校布点分散、资源严重浪费、教师整体素质偏低、师资结构不合理、教育观念与方法落后及硬件配置较差等,因此,农村基础教育资源整合已势在必行。中小学布局调整则是农村基础教育资源整合的中心环节,通过学校布局调整实现教育规模效益、促进义务教育均衡发展、全面实施素质教育、优化师资配置提高教育教学质量和促进学生的全面发展。

关 键 词：教育资源 教育资源整合 学校布局调整 

分 类 号：G620[文化科学—教育学]