呼唤德育学成为二级学科  

作　　者：薛晓阳[1] 翟楠[1] 

机构地区：[1]扬州大学教育科学学院

出　　处：《中国德育》2013年第9期17-20,共4页Moral Education China

摘　　要：我国德育的学科地位没有得到足够的重视,由此带来了德育实践中的诸多问题,如在人才培养上缺乏对应的专业设置,德育研究者缺乏应有的学科归属感等。因此,只有正视德育的学科地位,才能不仅从理论上进一步促进德育的学术发展,更从实践上促进德智体美等全面发展人才的培养。

关 键 词：学科德育 教育学 专业设置 

分 类 号：G410[文化科学—教育学]