例谈逆向思维在生物学教学中的运用  

作　　者：张万明[1] 

机构地区：[1]天津市实验中学

出　　处：《生物学教学》2013年第6期11-12,共2页Biology Teaching

摘　　要：结合教学实例，从理解教材核心概念等五个方面阐述逆向思维在生物学教学中的运用。实践证明，适时合理进行逆向思维教学，可提高教学的有效性，是培养学生思维方式多元化的一种重要手段。

关 键 词：逆向思维 生物学教学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]