民族音乐学研究方法在“西方音乐史”课堂教学中的运用  

作　　者：庆歌乐[1] 

机构地区：[1]内蒙古师范大学音乐学院,内蒙古呼和浩特010022

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2013年第5期150-152,共3页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

摘　　要：在我国高师音乐教学改革中,改变教学方法与转变学习方式尤为显得重要。长期以来,西方音乐史课教学存在着填鸭式教学与"学会学习"之间、知识点与思维能力培养等矛盾。为很好地解决这些教与学的问题,探讨教师在西方音乐史课堂教学中科学运用民族音乐学方法论观念,引导学生对所学内容进行"共时与历时"的主动思考与理性分析,加强对知识的深化学习,培养学生的学习讨论的意识,调动和激发学生学习的积极性,以进一步提高教学质量。

关 键 词：高师音乐教学改革 西方音乐史 共时 历时 研究方法 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]