对高校教学评价的认识与思考  

作　　者：吴琴[1] 

机构地区：[1]南通大学纺织服装学院,江苏南通226001

出　　处：《长江大学学报（社会科学版）》2013年第5期155-156,共2页Journal of Yangtze University（Social Sciences Edition）

摘　　要：教学评价是提高高校教学质量的重要手段,具有教学问题诊断,教学过程调控,教学效果检验等多种功能。目前教学评价主要是总结性评价,在评价的时效性、个体差异性及学生评价质量等方面尚有待提高。教学评价的改进措施主要包括让教师参与评价标准的制定,多种评价方式综合运用,并通过优化学生评教指标提高学生评教质量,让评价结果切实整合到教学过程中,充分有效地发挥其提高教学质量的作用。

关 键 词：教师 教学质量 教学评价 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]