教育生态学视野下的高职英语教学中的教师生态定位  

作　　者：宁玉洁[1] 

机构地区：[1]石家庄职业技术学院,河北石家庄050000

出　　处：《教育教学论坛》2013年第30期204-205,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：河北省教育厅2012年河北省高等学校科学研究计划项目"高职英语生态教学体系研究";课题编号:SZ123131

摘　　要：依据教育生态学原理,对目前高职院校的英语教师及英语教学进行分析,提出为高职教师准确定位的看法,要摆脱"花盆效应"的桎梏,在高职英语课堂中建立开放式生态系统,促进学校这一生态系统的平衡与发展。

关 键 词：教育生态学 平衡 花盆效应 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]