多种培训方式对小学教师影响的思考  

作　　者：郑凌[1] 

机构地区：[1]福州教育学院

出　　处：《时代教育》2013年第11期129-130,共2页Time Education

摘　　要：知识经济时代的到来及信息化的不断发展,各国都提高了对教育的重视程度。尤其是教师的继续教育的培训受到了广泛的关注。同时,人民生活水平的不断提高,一个家庭对教育的支出的比重也越来越大,对教师的素质也提出了更高的要求。为了适应当前小学教育的发展环境,对小学教师的继续教育培训就显得尤为重要,有效的培训方式对提高小学教师整体素养,满足素质教育的需要至关重要。本文基于对当前国内外具有代表性的小学教师培训方式的基础上,分析了当前我国小学教师培训方式面临的挑战与困难,并提出几点建议,仅供参考。

关 键 词：培训方式 小学教师 教师培训 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]