提高学生口语交际能力的策略  

作　　者：刘希乾 

机构地区：[1]江苏连云港市赣榆县城西中心小学

出　　处：《小学教学参考（语文版）》2013年第7期93-94,共2页

摘　　要：现今的口语交际练习，存在着学生不敢说、不会说和说假话的问题。我们应该怎样优化语言环境，让学生产生交际的欲望，做到言之有礼，言之有物，言之有序，言之有节，言之有情呢？没有训练就没有提高，因此教师要给学生自由实践的机会，让学生学会用口语表达、交流。要想达到上述目标，笔者认为应该从“三定”入手，即定位、定陛、定法。

关 键 词：口语交际能力 学生自由 口语交际练习 语言环境 口语表达 假话 教师 

分 类 号：G456[文化科学—教育学]