浅谈古诗意象教学  

作　　者：龙翠翠 

机构地区：[1]江苏省徐州高等师范学校

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2013年第5期39-40,共2页Modern Chinese

摘　　要：意象是古诗传情达意的重要形式，是诗人主观情志和外在物象（物、景、境）的结合，或“情”之于文的“赋形”。古人以为意是内在的、抽象的心意，象是外在的、具体的物象；意源于内心，并借助于象来表达，象是意的寄托物。一些艺术感染力很强的意象，经过历代诗人的沿用，成为某种独特思想情感信息的传达，如斜阳垂柳、萋萋芳草、烟波断鸿、羁旅思妇等，它们超越时空，成为凝聚汉民族文化心理、精神意味、思维方式的符号、载体。

关 键 词：意象 古诗 汉民族文化心理 教学 艺术感染力 传情达意 情感信息 思维方式 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]