对小学数学教学评价改革初探  

作　　者：冯小苗 

机构地区：[1]安新县寨里乡寨里小学,071600

出　　处：《祖国（建设版）》2013年第4期312-312,共1页

摘　　要：传统的教学评价是“应试教育”的产物，有着很大的局限性，它所评价的内容片面，形式单调，方法单一，已经不能适应素质教育的需要。在辨证唯物主义思想的指导下，我们尝试着对传统的教学评价进行改革，以期初步建立起素质教育的评价体系。

关 键 词：教学评价改革 小学数学 “应试教育” 唯物主义思想 素质教育 评价体系 传统 产物 

分 类 号：O13[理学—数学]