人化教育的研究述要  

作　　者：黎丹妮[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学教师教育学院

出　　处：《新课程研究（高等教育）》2013年第3期26-27,43,共3页

摘　　要：20世纪90年代中后期以来,人化教育已经逐渐成为我国教育研究中的热点问题。从人化教育的依据、人化教育的内涵界定、人化教育实现形式和理论途径以及人化教育的启示等诸多方面,对现有研究成果进行梳理,有助于推动国内人化教育研究理论水平的提高。

关 键 词：人化教育 教育哲学 生命教育 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]