有效干预状态下应用写作教学探索  

作　　者：龙杰[1] 

机构地区：[1]贵州商业高等专科学校,贵州贵阳550004

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2013年第6期31-32,共2页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

摘　　要：通过有效干预途径研究应用写作教学存在的问题及解决的方法。应用写作教学应以职业为导向,根据学生情况和专业要求,把应用写作开设成必修课;加强师资队伍建设,更新优化教材,课堂教学要充分体现"学生为主体、教师为主导"的教学原则;充分利用多媒体教学,加强应用写作教育教学环境建设;建立规范的高效的应用写作实习基地,有效培养学生的自主学习能力,实现学生学习应用写作的可持续性。

关 键 词：应用写作教学 有效干预 高职院校 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]