起承转合:提升文章的说服力——小学数学教学写作建议之“框架构思”篇  

作　　者：叶柱 

机构地区：[1]浙江上虞市教体局教研室

出　　处：《小学教学（数学版）》2013年第6期50-51,共2页Primary School Teaching

摘　　要：古代著名文论家刘勰曾在《文心雕龙·章句》中写道：“篇之彪炳。章无疵也。”意思是说“一篇文章文采焕发，是由于章节没有毛病”。这一精辟论述，对于教学写作极富指导意义。要使“篇彪炳”，必须“章无疵”，如果想保障文章品质，前提是优化章节安排。为此，我们必须关注“框架构思”这一教学写作的重要环节。

关 键 词：小学数学教学 写作 文章 起承转合 架构 说服力 章节安排 文心雕龙 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]