大学英语阅读元认知策略训练效应的实验研究  

作　　者：张晓东[1] 李金屏[1] 

机构地区：[1]北京联合大学生物化学工程学院,北京100023

出　　处：《吉林省教育学院学报（下旬）》2013年第6期5-7,共3页

基　　金："北京市属高等学校人才强教资助项目";项目编号:PHR201108414

摘　　要：本研究通过对实验组受试进行阅读元认知策略训练,采用英语阅读测试和英语阅读策略问卷调查的方式,考察了英语阅读元认知策略训练是否可以提高受试的阅读水平。经过对实验组受试进行一个学期的元认知策略训练后,数据分析结果表明,实验组受试在阅读水平上优于控制组受试,实验组对元认知策略的使用频率也明显高于控制组受试。

关 键 词：元认知 学习策略 策略训练 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]