浅谈班级管理中激励教育的应用  

作　　者：魏青松[1] 李宁丽[1] 

机构地区：[1]河北省衡水市第二中学,河北衡水053000

出　　处：《教育教学论坛》2013年第32期19-20,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：激励教育是通过激励、唤醒和鼓舞等方法对学生进行教育,从而激发和唤醒学生内动力,使学生从"被成长"中产生自觉,使学生主动地去完成各种学习任务,从而达到教师欲实现的教学目标。针对高中生独立、叛逆、上进、攀比等特点,本文作者在班级管理中采取了活动激励、情感激励、自信激励、制度激励、环境激励等方法,很好地推动了班级工作的开展。

关 键 词：班级管理 激励 教育方法 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]