论《高等数学》课堂教学艺术  

作　　者：仝卫卫[1] 

机构地区：[1]河南理工大学数学与信息科学学院,河南焦作454000

出　　处：《教育教学论坛》2013年第34期67-68,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：作为《高等数学》的主要讲授手段:课堂教学是获得知识、培养能力、形成技能的主要途径。而教师的课堂教学艺术修养,直接关系到《高等数学》的课堂教学效果和教学质量。本文从营造课堂环境、提高课堂技巧,应用课堂语言适当地总结引导等方面举例说明了如何提高《高等数学》课堂教学艺术的方法。

关 键 词：课堂教学艺术 课堂环境 课堂语言 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]