从积极心理学视角关注中学生情感发展  

作　　者：应湾湾[1] 徐滨[1] 沙昊[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学生化学院工学院,浙江金华321004

出　　处：《中文信息》2013年第3期69-69,95,共2页Chinese Information

摘　　要：积极心理学侧重于关注人类的潜能、动力和能力，研究积极的品质。本文借鉴积极心理学的三个层面来反思当下中学生情感教育现状，并提出相关的建议。

关 键 词：积极心理学 中学生情感发展 建议 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]