探寻“解决实际问题”之路  

作　　者：马晏 

机构地区：[1]南京市六合区马鞍中心小学

出　　处：《考试周刊》2013年第34期70-70,共1页

摘　　要：新课改后,不再单独设立＂应用题＂单元,而是结合＂数与代数＂、＂图形与几何＂设立了＂解决问题＂。与传统应用题相比,新课改后的＂解决问题＂不仅重视情境的创设,重视素材的现实性和趣味性,而且呈现形式图文并茂、生动形象,非常符合学生的心理需求。然而,我们已经习惯了传统应用题严谨的知识体系和清晰的编排脉络,并形成了一套与之相适应的＂高效＂教学模式。

关 键 词：应用题教学 图文并茂 生动形象 心理需求 知识体系 教学模式 趣味性 现实性 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]