限定选修课老年护理学教学方法探讨  

作　　者：沈勤[1] 谷娟娟[1] 沈梨芳[1] 

机构地区：[1]浙江中医药大学护理学院,杭州310053

出　　处：《中医教育》2013年第3期71-72,共2页Education of Chinese Medicine

基　　金：浙江中医药大学教学改革资助项目(No.08040)

摘　　要：老年护理学是一门跨学科、多领域，同时又具有其独特性的综合性学科，课程内容涉及面广，知识点多，其教学目标是培养学生的“同理心”、人际沟通能力、自主学习能力和老年照护实践能力，提升学生的综合职业素质。限定选修课也称指定选修课，该类课程着眼于学科知识的拓展、深化，扩大、加深学生对本专业科学理论和应用知识的掌握和运用，促进学生发展专长翻。受多方面因素影响，与必修课相比，限定选修课的教学过程中还存在着学生为凑学分盲目选课、学习积极性不高、出勤率低等问题”“。近年来，为提高限定选修课老年护理学的教学质量，激发学生的学习兴趣，我们对本课程的教学方法与手段、教学评价方式等进行了优化和改革，并取得了一定的效果。

关 键 词：老年护理学 教学方法 护理 

分 类 号：G642.1[文化科学—高等教育学]