高校辅导员队伍专业化、职业化、专家化建设的内涵与逻辑  

作　　者：王丽萍[1] 姜土生[2] 

机构地区：[1]重庆师范大学学生工作部 [2]重庆师范大学经济与管理学院,重庆401331

出　　处：《思想理论教育导刊》2013年第6期123-125,共3页Leading Journal of Ideological & Theoretical Education

基　　金：重庆市教委人文社会科学研究专项任务项目"提高辅导员工作科学化水平研究"(项目批准号:12sksz17)的阶段性成果

摘　　要：在推进高等教育内涵式发展背景下,以专业化、职业化、专家化为主要方向的辅导员队伍内涵建设更显迫切。反观辅导员队伍专业化、职业化、专家化建设现状,涵义不明、易导致建设思路不清,是影响建设成效的重要原因。辨析专业化、职业化、专家化的内涵,并厘定其逻辑关系,对于辅导员队伍建设意义重大。

关 键 词：辅导员 专业化 职业化 专家化 内涵 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]