提防幼儿教育向小学化倾向发展  

作　　者：尹辉艳 孟毅力 

机构地区：[1]重庆市巫溪县朝阳镇中心小学校

出　　处：《华夏教师》2013年第4期89-89,共1页

摘　　要：目前,幼儿的教育教学出现了很多问题,其中最主要的是幼儿教育小学化倾向的问题,这个问题的出现,严重地违背了幼儿客观成长规律,对幼儿的身心健康发展是不利的。所谓幼儿教育小学化倾向主要是在早期教育中加入许多小学的学习内容,占用幼儿更多的游戏活动时间,更多的小学课程及技能训练,及对孩子早成才的迫切心理,这些必然导致孩子心理压抑,背离了对幼儿早期教育的合理性。

关 键 词：幼儿教育 小学化 幼儿早期教育 心理压抑 教育教学 成长规律 身心健康 学习内容 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]