网络环境下语文阅读教学创设情境浅谈  

作　　者：朱曼雯[1] 

机构地区：[1]江苏省连云港市新海高级中学

出　　处：《学苑教育》2013年第13期82-82,共1页

摘　　要：网络环境下语文阅读教学的基本点是引导学生更全面、更深刻地解决课文中的重点问题，注重对课文的整体把握和深入思考，追求阅读的“质”，教师可以利用网络媒体的音像创设情境，激活学生的思维：还可以借助网络媒体的声音和图像，美化文本诵读，从而诱发学生更为强烈的、自主的表达欲望和阅读欲望，引领他们走向更为广阔的学习空间，让他们形成较强的网络阅读能力和创新能力。

关 键 词：网络环境 创设情境 美化诵读 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]