论农村幼儿教师专业化成长的影响因素和途径  

作　　者：林志淼[1] 张磊[2] 

机构地区：[1]河北师范大学继续教育与教师培训学院,石家庄050024 [2]河北师范大学教育学院,石家庄050024

出　　处：《成人教育》2013年第6期52-54,共3页Adult Education

基　　金：河北师范大学2011年人文社会科学基金项目"国培计划"专项课题"农村幼儿教师专业化发展研究"的阶段性成果(SG201114)

摘　　要：20世纪80年代以来,教师专业化已成为世界教育发展的共同趋势,而幼儿教师的专业化也成为当今教育领域研究的重大热点。基于此,以"国培计划"幼儿教师培训为例,从农村幼儿教师专业化成长的理论背景、现实情况和影响其专业化成长的主要因素等几个方面展开论述,以期探索促进农村幼儿教师专业化成长的多元化途径。

关 键 词：农村幼儿教师 专业化 影响因素 途径 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]