浅谈小学语文审美教学的实施策略  

作　　者：王翠菊 

机构地区：[1]河北省雄县张岗乡中心校南庄子小学

出　　处：《祖国（建设版）》2013年第5期54-54,共1页

摘　　要：教师可借助学生生活经验和想象能力，引导学生根据课文内容，在头脑中再现事物形象，用自己的语言描绘出画面，这不仅顺应学生长于具体形象思维的心理年龄特点，有助于理解课文，而且可使学生获得美的享受。

关 键 词：小学语文 审美教学 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]