《哈克贝里·芬历险记》的阅读体验与教学探讨  

作　　者：金文宁[1] 

机构地区：[1]上海理工大学 外语学院

出　　处：《语文学刊（高等教育版）》2013年第5期11-13,共3页Journal of Language and Literature

基　　金：上海理工大学核心课程建设项目阶段性成果

摘　　要：《哈克贝里·芬历险记》是被深度介绍到中国的美国小说之一，不同译者、读者、研究者对它做出了各自的阐释或得到不同的阅读感受。本文从研究这部小说在当代中国的传播状况入手，比较了多个译文所表现出的价值取向与风格差异；通过查阅相关文献、媒体与问卷调查等方式，整理、分析了各层次读者对这部小说的接受倾向与阅读特点，尤其对该小说及其节选在大中学英语、语文、文学课堂教学中的“角色”特征进行了分析。

关 键 词：《哈克贝里·芬历险记》 文学传播 文学阅读 文学教学 

分 类 号：I106.4[文学—世界文学]