动态评估理论视角下的大学英语网络写作教学模式探究  

作　　者：丁一[1] 刘英杰[1] 

机构地区：[1]济南大学,山东济南250022

出　　处：《兰州教育学院学报》2013年第5期55-56,共2页Journal of Lanzhou Institute of Education

基　　金：济南大学教研项目"维果斯基‘最近发展区’框架下的动态评估在大学英语自主写作能力培养中的应用研究"(项目编号:JZC1127);济南大学教研项目"评价理论在大学英语写作教学中的应用研究"(项目编号:J1247)

摘　　要：本文以Vygotsky的心智社会文化理论为依据,构建了大学英语网络写作教学的动态评估模式,并探讨了其在教学中的优势。该模式将有效促进写作教学策略的发展,体现评价和教学的辩证统一,促进教学双方能力的发展。

关 键 词：心智社会 文化理论 动态评估 大学英语 写作教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]