基于专业标准的教师准入制度变革构想  

作　　者：张文强[1,2] 

机构地区：[1]武汉理工大学管理学院,湖北武汉430070 [2]河南财经政法大学公共管理学院,河南郑州450002

出　　处：《南都学坛（南阳师范学院人文社会科学学报）》2013年第3期94-96,共3页Academic Forum of Nandu:Journal of the Humanities and Social Sciences of Nanyang Normal University

基　　金：2013年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"卓越教师培养背景下教师准入制度改革研究"

摘　　要：专业标准是教师准入制度建设的依据,教师准入制度是教师队伍质量建设实现专业标准的根本保证。国家教师专业标准从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度对教师职业应具备的素质结构作出了权威性规定,教师准入制度必须要因应变革,为高质量的教师队伍建设提供制度保障。建构能够实现和满足专业标准要求的、开放式阶段化的教师准入模式,是新时期教师准入制度建设的重要抉择。

关 键 词：教师专业标准 教师准入制度 准入模式 构想 

分 类 号：G451.1[文化科学—教育学]