“以学论教”评价观下的课堂教学研究  

作　　者：王俊茹 张琳 刘宝山 

机构地区：[1]黑龙江护理高等专科学校,哈尔滨150080

出　　处：《北方经贸》2013年第6期220-221,共2页Northern Economy and Trade

基　　金：黑龙江省教育厅规划课题(GZC1211033)

摘　　要：新课程倡导的"以学论教"的教学评价,强调以学生课堂学习中的学习状态为参照,来评价课堂教学质量。"以学论教"是对"以教论教"的否定和创新,不仅能激活课堂、促进学生的智能发展,同时也有利于教师教学能力的提高。

关 键 词：以学论教 教学评价 课堂教学 

分 类 号：G642.421[文化科学—高等教育学]