浙教版初中科学教材微观分析——以“认识简单机械”中杠杆为例  

作　　者：应湾湾[1] 吴众垚[1] 徐滨[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学生化学院工学院,浙江金华321004

出　　处：《中文信息》2013年第4期65-65,共1页Chinese Information

摘　　要：针对初中科学“认识简单机械”中杠杆这部分内容，本文将通过呈现教材内容表达的过程，分析教材的设计意图，结合相关理论和经验做出课程评价，给出适当的教学建议。

关 键 词：杠杆 内容呈现 内容分析 教学建议 

分 类 号：G634[文化科学—教育学]