临床教学中实施“双主体互动式”教学方法的讨论  

作　　者：张文华[1] 张宏伟[1] 邵学谦 

机构地区：[1]齐齐哈尔医学院附属第三医院麻醉科,161000 [2]齐齐哈尔医学院附属第三医院普外科,161000

出　　处：《齐齐哈尔医学院学报》2013年第11期1680-1681,共2页Journal of Qiqihar Medical University

摘　　要：双主体互动式教学法既强调教师"教"的主体,学生"学"的主体,又强调教师与学生在课程教授中角色的互相转换与交流,最大程度发挥教师与学生的积极性与能动性。双主体互动式教学法更能满足临床教学的应用性、实践性和灵活性,实现教师把学生身临其境的带入诊疗氛围,从而实现教学的最好效果。

关 键 词：主体性教学 双主体互动 临床教学 

分 类 号：R9-4[医药卫生—药学]