幼儿园健康教育实践生活化探析——由《3-6岁儿童学习与发展指南》引发的思考  

作　　者：李涛[1] 

机构地区：[1]福建师范大学教育学院

出　　处：《福建教育（学前教育）（C版）》2013年第5期25-27,共3页

摘　　要：幼儿园健康教育实践生活化主要是指幼儿园在实施健康教育的过程中，能够紧扣幼儿的日常生活和体验，有意识地将健康知识和行为养成的要求渗透到幼儿园一日生活各个程序中，并与家庭形成连贯一致的互动，为幼儿身心健康成长创设最佳条件。与《幼儿园教育指导纲要（试行）》阐释的角度不同，《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）让我们更清晰地站在“儿童主体”的角度来思考现有的幼儿健康教育实践，

关 键 词：《幼儿园教育指导纲要(试行)》 健康教育 教育实践 儿童学习 生活化 指南 日常生活 一日生活 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]