民族高校《基础课》实效性调研报告——以青海民族大学为例  

作　　者：乔秀花[1] 

机构地区：[1]青海民族大学,青海西宁810007

出　　处：《考试（教研版）》2012年第10X期23-23,共1页

摘　　要：引导学生养成良好的行为习惯，追求高尚的人格和道德境界，是“基础”课的重要任务，这就要求教育者不断探索并科学地把握教学的规律，增强该课程的吸引力和感染力。

关 键 词：民族高校 《基础》课 实效性 调研报告 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]