元认知策略在英语阅读教学中的介入性研究  

作　　者：王立平[1] 

机构地区：[1]河北省保定市三丰路保定一中

出　　处：《课程教育研究》2013年第14期109-110,共2页Course education research

摘　　要：本文从阐述英语策略培训的意义入手，提出了研究问题，指出了研究工具，研究对象，研究方法，研究步骤，以及研究的发现，应用价值和局限性。

关 键 词：元认知策略 策略培训 英语阅读 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]