浅谈初中数学教学过程中的生成展示过程,培养学生的合作探究能力  

作　　者：王婷婷[1,2] 

机构地区：[1]聊城大学数学科学学院 [2]潍坊广文中学

出　　处：《课程教育研究》2013年第14期151-151,共1页Course education research

摘　　要：任何教学过程都是生成展示的过程。在数学教学课堂中，师生互动与生生互动，在各种不同的思维碰撞过程中不断生成新的教学资源、教学内容、教学程序，乃至新的教学目标。学生的知识水平、兴趣、爱好、性格特点各异，课堂教学中的表现千差万别，加之外界环境的影响，如何开发课堂教学中的生成性资源，培养学生的合作探究能力成为我们广大初中教师的研究课题。本文重点讨论关于初中数学教学过程中的生成展示过程，进而促进学生合作探究能力的提高。

关 键 词：教学过程 生成 合作探究 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]