读《学习的革命》——探究小学低年级语文晨读课的有效性  

作　　者：王凤凤 

机构地区：[1]江苏省徐州市潘塘中心小学

出　　处：《课程教育研究》2013年第15期125-125,共1页Course education research

摘　　要：每个人都有不同的才能，智力不是固定不变的，那么经过我的调查，发现低年级孩子有40％的学生记得其在标准课堂时间所听到的东西的75％；50％的人记3／4，他们读到看到的东西；10％的通过触觉学习得最好，他们需要触摸物质、写、画以及参与具体的经验；另外5％的人是动觉学习者。

关 键 词：低年级语文 《学习的革命》 有效性 晨读 小学 课堂时间 学习者 学生 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]