ARCS动机模式在课堂教学中的应用——以《中学信息技术教学论》课程教学为例  

作　　者：文丽萍[1] 

机构地区：[1]湖南科技学院信息技术与教育系,湖南株洲412000

出　　处：《软件导刊.教育技术》2013年第4期19-21,共3页Software Guide

基　　金：湖南科技学院校教改课题研究成果(XKYJ201136);湖南省教育科学研究基地阶段性成果(2013)

摘　　要：ARCS动机设计模型包括4个部分:注意、相关性、自信和满意。从教学实施过程出发,提出了激发动机的注意策略。采用多元评价系统建立新型学生评价体系,构建激发动机的满意策略。

关 键 词：ARCS动机设计模型 学生评价体系 学习动机 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]