异步在线交流中促进学生批判性思维的提问模型构建  

Building a Model for Promoting Students' Critical Thinking in Asynchronous Online Communication Environment

作　　者：冯莹倩[1] 徐建东[1] 王海燕[1] 

机构地区：[1]宁波大学教师教育学院,浙江宁波315211

出　　处：《现代教育技术》2013年第6期93-98,共6页Modern Educational Technology

基　　金：宁波大学胡岚优秀博士基金奖励;2012年宁波大学研究生科研创新基金(项目编号:G12JB015)资助

摘　　要：文章基于对Paul批判性思维模型及其在线学习模型的改进,构建了一个用于异步在线交流的提问交互模型,以促进网络社区中学习者批判性思维的发展。该模型在批判性思维教学方面的有效性已经得到初步证实。This paper advanced the Paul＇s Critical Thinking Model and the Online Model for Learning, then built the Question Interaction of Critical Thinking Model for asynchronous online communication.This model is used to advanced the development of students＇ critical thinking in online community.The effect of this model on Critical Thinking education has been preliminary confirmed.

关 键 词：批判性思维 提问交互模型 批判性思维元素和标准的在线学习模型 Paul批判性思维模型 异步在线交流 

分 类 号：G40-057[文化科学—教育学原理]