积累经验 以形助数——《质数与合数》教学及思考  

作　　者：张敏 

出　　处：《河北教育（教学版）》2013年第6期34-35,共2页

摘　　要：《质数与合数》是一节概念教学课,作者从数与形的结合入手,尝试让学生通过几何直观来认识抽象的数论概念。质数与合数是数论里最基本、最重要的概念之一,因为数论中的概念比较抽象,与学生的实际生活距离较远,所以学生理解起来存在一定的困难。笔者以为：将抽象的找因数活动,转换成有直观操作的用小正方形拼长方形的实践活动,给予学生充足的时间,在活动中逐渐积累直观经验，初步体会到质数与合数的“形”的方面的特点，进而通过课堂上的展示、交流等活动，引发学生的数学思考，逐步发现规律，沟通数与形的联系，从而加深对质数和合数概念内涵的认识。

关 键 词：《质数与合数》 教学课 以形助数 经验 概念比较 几何直观 实际生活 实践活动 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]