让班级社会成为学生自我教育的平台  

作　　者：王明珠[1] 

机构地区：[1]江苏省淮安市淮阴师范学院第二附属小学

出　　处：《新课程导学（下旬刊）》2013年第6期4-4,共1页

摘　　要：班级作为学校教育的基本单位，以一种特殊的社会组织形式作用于置身其中的学生个体，深刻地影响着学生的心灵。班级教育的价值应凸显其帮助学生自我提高教育能力的功能，使班级社会成为学生自我教育的平台。

关 键 词：学生自我教育 社会组织形式 班级教育 基本单位 学校教育 学生个体 教育能力 自我提高 

分 类 号：G40-011[文化科学—教育学原理]