论我国教师专业化背景下教师专业伦理教育  

作　　者：魏祥迁[1,2] 马红宇[1,2] 刘腾飞[1,2] 

机构地区：[1]山东行政学院管理系,山东济南250014 [2]华中师范大学心理学院,湖北武汉430079

出　　处：《教育科学文摘》2013年第3期29-30,共2页Educational Science Abstracts

摘　　要：20世纪90年代中期我国明确提出了教师专业化问题，这标志着中国教育事业的发展和教师队伍建设的进步。但是，我国在教师专业化建设中忽视了专业伦理教育，从而使教师专业伦理并没有随着教师专业地位的提高而得到提升。

关 键 词：专业伦理教育 教师专业化 20世纪90年代 教师队伍建设 中国教育事业 专业化问题 专业化建设 专业地位 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]