学案导学 导在何处  

Where Is the Guidance of Learning Case Reflected in

作　　者：章飞[1] 陈蓓[1] 

机构地区：[1]江苏教育学院学科教育研究所

出　　处：《数学教育学报》2013年第3期95-99,共5页Journal of Mathematics Education

基　　金：全国教育规划中小学数学教育研究重大招标课题——义务教育数学课程整体设计(GOA107001)

摘　　要：在设计学案时,应正确认识学案的作用,凸显学案的导学功能.具体地,导学体现在：对学生适时适度的帮助,对学生的学法指引,对数学学习结构的外显和对学生兴趣的激发.We should correctly understand the role of learning case,highlights the guidance of learning case.guidance is reflected in： helping students appropriate and timely,the guide of the learning methods,the external structure of mathematics learning and interest stimulation of students.

关 键 词：基础教育 教学改革 学习方式 学案导学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]