高职院校商贸类专业学分制改革的实践与反思——以国际商贸系试行学分制改革试点为个案  

作　　者：董鸿安[1] 翟东昌[1] 吴柏祥[1] 

机构地区：[1]宁波职业技术学院,浙江宁波315800

出　　处：《中国职业技术教育》2013年第17期31-36,共6页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：浙江省2013年度高校教科规研究课题"完全学分制下分级教学质量监控体系构建与实践"(编号:SCG333)

摘　　要：试行学分制对深化高职教育教学改革,探索专业人才培养特色,使高职教育能更好满足职业岗位需求和学生个性化发展需要。本文以宁波职业技术学院国际商贸系试行学分制改革试点个案为例,总结了商贸类专业实施学分方案的主要做法:即构建了"三平台、四模块"的阶层式专业课程体系架构,形成了选课制、奖励学分制和学业导师制"三制"相辅助的教学管理模式,并对影响学分制人才培养方案实施的一些制约因素进行了理性反思。

关 键 词：商贸类专业 学分制 改革 实践 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]