商贸类专业

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财经商贸类专业数字化人才培养路径研究
《辽宁高职学报》2025年第4期36-39,75,共5页徐佳 
辽宁省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题:“财经商贸类专业数字化人才培养路径研究”(JG22EB055)。
数字化时代正深刻改变着财经商贸领域的面貌。本文通过分析高职财经商贸类专业对数字化人才的需求,探讨了人才培养中存在的问题,提出了优化课程设置、强化师资队伍、深化产教融合、创新教学方法和完善评价体系等建议,以提升财经商贸类...
关键词：高职教育 财经商贸类专业 数字化人才 培养路径 
职业本科财经商贸类专业数字化改革的路径研究
《新西部》2025年第4期200-203,共4页阮晓文 
2019年江苏省“青蓝教学团队”(电子商务专业“四创融合”教学团队)阶段性研究成果;2023年度江苏省教改课题“数字技术融入职业本科商贸专业群核心课程的研究”(项目编号:202JSJG586)。
随着新质生产力的发展及数字技术的进步,职业本科财经商贸类专业数字化的改革迎来机遇与挑战。本文分析其发展现状与面临的问题:课程设置与教学内容更新慢、教学模式与方法改革滞后、师资队伍不足、学生实践与全球竞争力缺乏。对此提出...
关键词：财经商贸类专业 路径研究 发展现状 
基于“人、课、校、企”四维度提升高职商贸类专业学生数字素养
《西部素质教育》2025年第8期145-148,共4页胡慧 
深圳城市职业学院校级科研项目“数字经济背景下商贸类专业学生数字素养培养策略研究”(编号:2312010),主持人:胡慧。
文章首先分析了高职商贸类专业学生数字素养现状,然后论述了基于“人、课、校、企”四维度提升高职商贸类专业学生数字素养的策略,包括人:培养师生数字人格特质;课:课程数字化升级;校:校园数字化资源建设;企:产教融合,畅通校企协作的共...
关键词：数字素养 商贸类专业 “人、课、校、企”四维度 高职 
高职商贸类专业人才培养优化路径研究
《职业技术》2025年第4期89-95,共7页邓颖仪 
广州市哲学社科“十四五”规划课题“基于大数据技术的高职教育质量优化路径研究”(2023GZGJ172)。
当前我国高职院校商贸类专业学生就业情况不容乐观,存在用人单位招不到合适的人才,学生找不到理想工作的现象。文章基于广东工贸职业技术学院商贸类专业学生的调研分析,提出优化高职商贸类专业人才培养应以实现更加充分、更高质量就业...
关键词：高职院校 学生就业能力 人才培养 
“岗课赛证”融通模式下职业教育财经商贸类专业教材研发探索
《职业技术》2025年第3期103-108,共6页刘睿 
高等教育出版社有限公司“职业院校财经商贸类‘岗课赛证’综合育人新形态一体化教材研发”(202230186),主持人:刘睿。
随着我国财经行业的高速发展,职业教育财经商贸类专业教学改革持续推进,传统的专业教材已不能满足产业行业对技能型人才的需求。“岗课赛证”融通模式强调将岗位需求、课程内容、竞赛标准与证书要求有机结合,为教材的研发提供了全新的...
关键词：“岗课赛证”融通 职业教育 财经商贸类专业 教材研发 
技工院校财经商贸类课程思政的教学实践
《成功》2025年第4期0124-0126,共3页周楠 
技工院校在培养高素质技能型人才方面承担着重要责任。财经商贸类专业作为市场经济中的重要组成部分,其课程思政的开展显得尤为必要。本文探讨中职技工学校课程思政有效的教学实践策略,包括加强师资培训、整合课程内容及提高学生参与度...
关键词：技工院校 财经商贸类专业 课程思政 教学实践 
高职院校财经商贸类专业活页式新型教材建设研究
《时代人物》2025年第6期0075-0077,共3页解凯 张聪伟 桑雅静 王良宇 
河北省职业教育科学研究“十四五”规划《高职院校财经商贸类专业活页式新型教材建设研究》(JZY24029)成果
高职院校财经商贸类专业活页式新型教材以认知负荷、模块化教学、建构主义学习和实用主义教育理论为基础,强调教材设计的实用性与灵活性、系统性与模块化、理论与实践融合以及可读性与美观性相结合。教材内容通过模块化设计、实践案例...
关键词：高职院校 财经商贸类专业 活页式新型教材 
高职院校财经商贸类专业课程思政育人实效性研究
《职业教育发展》2025年第2期220-228,共9页李静伟 刘艳 刘琛 
2022年度天津市教育规划课题“基于1 + X证书实施成效提高职业院校对X证书决策有效性研究”(课题类别:青年一般课题,项目编号:EJE220125,主持人:李静伟);天津市高等职业技术教育研究会2023~2024年度课题“高职院校商科类专业课程思政育人实效性研究”(项目编号:2024-H-051,主持人:李静伟);天津市教学成果奖重点培育项目“复合型电子商务人才培养创新与实践”(项目编号:PYZJ-050);第二届黄炎培职业教育思想研究规划课题“基于黄炎培职业教育思想的高等职业教育‘五育融合’研究”(项目编号:ZJS2024YB018)。
以天津市5所职业院校财经商贸类专业在校学生为研究对象进行调查问卷,采用探索性因子分析方法,从思想认知提升、学习动机提升和行为倾向提升三个维度上,实证分析职业院校财经商贸类专业课融入课程思政元素的实效性。结果显示,绝大多数...
关键词：职业院校 课程思政 因子分析 财经商贸类专业 
高职院校“三创”教育与专业教育融合模式的构建及实施路径——以财经商贸类专业为例
《广西教育》2025年第3期132-138,共7页张祺 叶梅丹 苏梅 
广西教育科学“十四五”规划专项课题“高职院校‘三创’教育与专业教育融合模式构建及实施途径研究——以财经商贸类专业为例”(2023JZY1508)的研究成果。
“三创”(创造、创新、创业)教育与专业教育融合,是新时代高职院校教育改革与创新发展的重要内容。在创新驱动发展战略背景下,针对产业变革对人才的新需求,高职院校财经商贸类专业可通过设置课程体系、创新教学方法、构筑创新实践平台...
关键词：“三创”教育 财经商贸类专业 专业教育 融合模式 实施路径 
高职院校财经商贸类专业人才培养的关键问题与解决方案
《在线学习》2025年第1期74-76,共3页邹博宇 胡珂 蒋赟 敖程 杨星 黄菊英 
重庆城市管理职业学院数智财经学院有效解决了传统财经商贸类专业在教学实践中难以有效融合工业互联网、物联网和人工智能等新一代信息技术的难点问题,难以有效对接社会现实职业需求的痛点问题,以及难以有效链接课程思政内容的堵点问题...
关键词：高职院校 人才培养模式 财税数智融通 政行企校协同 
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